Ser Mejor: LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO II

PARA RECORDAR LA PROPUESTA DE EDGAR MORIN (PARTE II)

Sostiene Edgar Morin, que hay siete saberes «fundamentales» que la educación del futuro debería

tratar en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna, ni rechazo según los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura.

LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN

“Debemos abrirnos a nuevas ideas en conjunto, y no aferrarnos a creer ciegamente en las ideas aceptadas y antiguas”.

LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE

“Debemos desarrollar la inteligencia general para resolver problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en cuenta la complejidad, el contexto y con una percepción global”.

ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA

“Debemos entender que el destino de los seres humanos tiene la faceta del destino de la especie humana, del destino individual y el social entrelazados e inseparables y que tenemos un destino y una condición común como ciudadanos de la tierra”.

ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL

“Debemos enseñar sobre la grave crisis planetaria que marcó el siglo XX mostrando que todos los seres humanos, de ahora en adelante, poseemos los mismos problemas de vida y de muerte, y que compartimos un destino común”.

AFRONTAR LAS INCERTIDUMBRES

“Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino”.

ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN

La educación del futuro debe enfocar sus baterías a un cambio de pensamiento encauzado a enseñar a comprender, a tolerar”.

LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO

“La educación debe contribuir a una toma de conciencia de nuestra Tierra-Patria y también a que esta conciencia se traduzca en la voluntad de realizar la ciudadanía terrenal”[1].